隨著出國留學人數的增多和低齡化趨勢，以及國際性交流、合作成為常態的大環境氛圍，英語學習早已成為中國青少年教育中十分重要的一環，但是教育效果卻一直未能實現家長和學生的理想目標。

　　為幫助中國孩子更好地學習英語和國際文化，讓他們成為具有國際思維和能力的“全球公民”，新東方于2011年推出了面向3至18歲青少年的英語學習品牌--邁格森國際教育（以下簡稱“邁格森”）。

　　通過成立五年以來所取得的一系列成績，邁格森證明了立足于中國本土土壤并充分采用全球視野的教育方式，正是解決既往英語學習困境的一種理想模式。

邁格森2016全新品牌視覺形象

　　風檣動，龜蛇靜，起宏圖

　　——“學霸世家”的邁格森早已贏在起跑線

　　早在十幾、二十年前那個校園式英語教育不能滿足學生學習需求的時代，各類英語輔導班、培訓機構應運而生，經過多年的發展，他們確實幫助很多中國孩子迅速提升了英語水平。但是與此同時，一些弊端也逐步凸顯，“中式英語”、懂英語卻不懂語言背后深層次的文化背景、高分低能等問題被廣泛詬病。

　　英語教育不僅是幫助孩子學好英語知識，同時也應該注重對孩子進行良好的品格教育和能力培養，真正讓孩子獲得比課本知識本身更有價值的綜合素質的提高，尤其是在這個出國留學趨勢愈發普遍的現代社會，對于很多精英式家庭來說，家長更看重孩子整體能力的提升。

　　充分理解這種教育訴求的新東方教育科技集團（NYSE.EDU）與美國麥格希集團（NYSE.MHP）合資，在2011年11月8日成立了面向3至18歲青少年的高端英語學習品牌邁格森，致力于培養具有獨立思考能力、優異學業成績和全球公民素養的青少年。邁格森英語名字寫作“MaxEn”，是“max your English，max your energy，max your enjoyment”的縮寫，這也是邁格森的宗旨。

　2011年11月8日，邁格森在紐約證券交易所成立圖

　　有著“混血基因”的邁格森，秉承了新東方“血統”中高度重視師資實力的傳統，中方教師均具有豐富的青少年教學經驗，而所有外籍教師都來自以英語為母語的國家，不僅如此，所有授課的中外老師都經過了嚴格的培訓和國際認證，持有國際專業教學認證(TEFL/TKT)證書。不論是教學設施、環境還是師資力量，以及課程設置、授課系統，邁格森都為學員打造了一個良好的學習基礎。

　　年年后浪推前浪，江草江花處處鮮

　　——邁格森背后的女強人CEO證明成功可以復制

　　背靠大樹好乘涼的道理大家都懂，但是有著“一手好牌”卻因管理者的問題被市場淘汰的企業并不在少數。被新東方寄予厚望的邁格森一路走來能實現今天的成績，絕對離不開其“大當家”--邁格森CEO謝琴老師和她所帶領的團隊的共同努力。

邁格森國際教育總裁 謝琴老師

　　談起謝琴的職業經歷，堪稱當代成功女性高管的典范。2002年放棄出國攻讀經濟學碩士，謝琴在朋友推薦下進入還在籌備期的新東方武漢分校，這也是她在新東方的起點。從零開始構建少兒英語培訓體系到第一年就實現了900萬招生收入；從武漢的少兒培訓部門主管到進京掌管全國40多個少兒培訓部；從各自為戰的分校部門體制到成功打造近10億元產值的中國少兒教育第一品牌--泡泡少兒英語（以下簡稱“泡泡”）；從一個業務部門的總監，到負責早期教育、少兒全科教育、家庭教育和高端少兒英語教育四大業務板塊的副總裁……

　　在一般人都覺得謝琴已走向“人生巔峰”時，她卻做出了一個顛覆人們常規認知的決定：交出泡泡的業務，以創業者的身份帶領團隊創辦全新品牌--邁格森國際教育，一切歸零、重新開始征戰青少年高端培訓市場，這份“巾幗不讓須眉”的魄力讓所有人都不禁佩服。

　　秉持著當初帶領泡泡團隊每年保持30%以上穩健增長的那股堅韌，謝琴再一次證明了有能力的人在哪都能發光發熱，邁格森成立五年以來各項業務逐漸步入正軌并取得一系列亮眼成績。相較傳統中式教育散發的求穩心態，謝琴的選擇代表了國際化教育所體現的那種創新求變精神，這也恰恰是邁格森要培養自己的學生要具備的素質，也是在國際化社會中能夠立足的必備條件。一位教育從業者自身的“屬性”會體現在品牌中，進而潛移默化中影響最終的教學效果，在邁格森無疑正是因為有著國際化思維方式的CEO，決定了其更有利于培養具備國際化素質的“全球公民”青少年。

　　恰同學少年，風華正茂

　　——成長迅速的邁格森并不想“一口吃個胖子”

　　如果是一個孩子從呱呱墜地到五歲，那么已經會跑會跳，有自己的思想，從襁褓狀態快速成長，并會繼續保持這個成長速度變得更強。一個全新的品牌經過五年的發展，也如同孩子般，從當初那個“蹣跚學步”的“小不點”一步步成長為越來越成熟的“小少年”。

　　在即將迎來五歲生日的2016年，邁格森已經在北京、天津、廣州、沈陽、重慶、成都等全國6個城市擁有18家學習中心，累計輔導了30000余名學員，2016財年全年收入突破1億元。這些數據在行業內已經是非常不錯的成績了，但是如果單純從數字上來說，以邁格森的實力和團隊的能力，原本可以做出比現在更大的市場規模。

　　明明可以拿“高分”，為什么卻要這樣選擇呢？經營企業和品牌的人除了必備的商業頭腦，做教育的人還需要更多一些的責任心與大局觀。謝琴帶領著團隊抱著不求盲目快速、穩扎穩打的經營理念，創造了業內最低學員流失率和最佳教學口碑。邁格森整個企業的發展是一個戰略性的擴張，只進入青少年高端教育的目標城市，也就是中國最好的一、二線城市。邁格森不會像新東方品牌和泡泡一樣，拓展所有的省會城市和二級城市市場，會有一定的選擇性。

　　邁格森CEO謝琴老師表示：“我們邁格森自從成立之初就致力于培養學術優異、具有獨立思考能力和全球公民素養的青少年英才，為他們打造一個一站式的英語學習平臺，我們要培養的是具有中國情懷和世界眼光的孩子，他們是這個世界未來的棟梁。”

　　俱往矣，數風流人物，還看今朝

　　——邁格森Glocal模式為國際化人才培養注入新能量

　　在家長教育觀念改變、家庭可支配收入增加等各種因素的影響下，中國的整個教育培訓市場表現出巨大的潛力。相關數據顯示，中國有孩子的家長中會選擇課外培訓機構的占比達到80%以上，而在選擇課外培訓機構里會選擇英語的又占到70-80%，其次才是數學、鋼琴、語文等課程，整個青少年英語教育市場占據了家長選擇培訓機構的首要位置。

　　市場越大，競爭自然也越激烈。早在邁格森誕生之前，行業內就已經有一些定位于高端教育的品牌，在邁格森入局之后，這個行業的競爭進一步激化。縱觀當前的高端教育市場，除了邁格森以外，其中也不乏一些有力的競爭者，如以EF、迪斯尼為代表的外資企業，以及與國外資源結合的本土品牌貝樂、瑞思等。

　　面對市場競爭，要想“打下江山”自然還是要靠過硬的產品和服務來說話。邁格森作為一家有著自己的教育理念和教育理想的機構，充分適應當下英語培訓市場的需求強調中西結合，在Global（全球視野）和Local（本土土壤）找到平衡，在業內獨家推出Glocal英語課程，注重學生深度閱讀能力、邏輯思考能力、批判性思維能力、高階寫作能力、團隊協作能力等五大黃金能力的培養，并真正依據3至18歲不同階段學生的特點，伴隨其一路成長學習綜合能力的需求。

邁格森GLOCAL教育培養體系理念圖

邁格森2016產品升級內容之五大黃金能力視覺圖

　　教育專家指出，邁格森依托美國教育資源和新東方師資力量的優勢，這種把國際化視野與本土化培育充分結合的教育模式，將更好地實現培養國內青少年成為國際化人才這一目標的軟著陸。

（責任編輯：蔡安）