相信自己做的事情，能改變自己的命運。為自己做出明確的人生選擇，并且堅定不移地走下去。哪怕這條路再窄，只要路在前面，只要你能走得更遠，就可以看到別人沒有看到的風(fēng)景。這是俞敏洪老師在任悅就讀的學(xué)校，所做的“相信未來”講座中提及的一段話。

　　任悅是來自河北金融學(xué)院大三的學(xué)生，這一次擔(dān)任高二語數(shù)英聯(lián)報寒假住宿班的助教，是因為受到俞老師講座的感染，加上自己也很喜歡與孩子們相處。帶著對學(xué)生的一腔熱血和對新東方的向往，她積極投遞簡歷，通過層層面試，最終成功來到新東方任職。

　　溝通讓我提高情商

　　作為一名助教，每天要和不同的人打交道，老師、孩子、家長等，并協(xié)助老師管理好孩子們學(xué)習(xí)上的問題。要把每個方面和每個環(huán)節(jié)都處理好著實是一件很難的事，對任悅的管理能力和溝通能力是個巨大的挑戰(zhàn)。“這簡直是對我的智商和情商的雙挑戰(zhàn)。”她笑著說。

　　在管理學(xué)生時，她聽取老助教在如何與學(xué)生相處融洽、從哪些方面切實關(guān)注孩子學(xué)習(xí)問題的建議。她會在課余時間帶領(lǐng)孩子們?nèi)ンw育場上鍛煉，在確保孩子學(xué)習(xí)的同時，也能保證他們的身體健康;還會組織大家一起在食堂里吃火鍋，孩子們在結(jié)束緊張的學(xué)習(xí)后可以來一次暢快淋漓的交談，不僅學(xué)生增加營養(yǎng)，還會令學(xué)生們放松身心，更有利于提高學(xué)習(xí)效率的，孩子們都吵著要多來幾次。

　　在溝通中，她主要負(fù)責(zé)的“家長維護群”是讓她感觸最深的，在群里她會發(fā)孩子們在上課時的照片、所記的筆記、小測的成績等，及時與家長進行溝通反饋。這一工作讓任悅學(xué)會了如何與家長進行溝通，也理解了家長對孩子的一片苦心，明白了在教學(xué)中家長所扮演角色的重要性。

　　齊頭并進，不落下每一位學(xué)員

　　作為學(xué)生、老師和家長之間的紐帶，每日處在緊張的工作狀態(tài)，這對于任悅來說是一項不小的挑戰(zhàn)。早上，任悅會提前一個小時到教室為學(xué)生開窗通風(fēng)，給老師準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)備。晚上也要去教室打掃衛(wèi)生，給學(xué)生提供更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然這些工作不是硬性要求，但為了能更好的保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)，她責(zé)無旁貸。

　　雖然這些知識已經(jīng)在高中時學(xué)習(xí)過一遍，但是在課上，她也會像學(xué)生一樣好好聽課，詳細(xì)的記錄老師課上提到的知識點、需要特別注意的重點難點和答題技巧等，以便課下為學(xué)員們惟妙惟肖的講解，能夠更準(zhǔn)確，用更簡單的方法為學(xué)生解決晦澀的問題。

　　作為新東方的助教，帶班的生活是累且充實的，每節(jié)課的進出門測都由任悅監(jiān)督完成并按時批判。對于一個集體而言，并駕齊驅(qū)非常重要，在學(xué)習(xí)方面她希望每位學(xué)生都不掉隊，對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，她都會特別照顧，幫助他們整理筆記，或是在上課時坐在他們旁邊督促學(xué)生認(rèn)真聽講，關(guān)注他們每一道錯題并及時講解，這樣做就可以保證學(xué)生們可以齊頭并進了。

　　除此之外，快樂的工作環(huán)境也給任悅留下了美好的回憶。大家都懷揣著對新東方的向往和熱愛聚集到這里，活潑開朗、熱心是任悅給每位助教貼上的標(biāo)簽，每一位有經(jīng)驗的老助教都給予了她很大的幫助，包括與學(xué)員家長交流的方面、如何完成一些要求的任務(wù)。在這里她不僅收獲了同事們的關(guān)懷，也提升了自己的能力。

　　談及未來，任悅表示，以后假期有時間還會來到新東方體驗其他工作，迎接新的挑戰(zhàn)。在北京新東方，還有很多像任悅一樣的助教，本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、讓家長放心的的態(tài)度，勤勤懇懇的努力著。祝愿他們在未來的工作中越做越好。

（責(zé)任編輯：馬薈）