李霞老師在北京新東方泡泡少兒部從教5年，她認為，精益求精的課堂能夠幫助孩子們釋放天性，培養他們對英語學習的興趣。看著學生在進步中成長，是作為啟蒙老師最大的幸福。憑著在課堂上的辛勤耕耘，李霞獲得新東方教育科技集團優秀教師等榮譽稱號，入選關鍵人才培養項目并獲得最佳進步獎。

李霞老師獲得北京新東方學校關鍵人才最佳進步獎

　　啟蒙老師的“育兒經”

　　幼少段孩子心智發育不成熟，知識也處于空白狀態，因此作為啟蒙老師的責任就更加巨大，既要給予孩子們“媽媽”般的關愛與包容，還要肩負起教師的職責，激發他們的學習興趣，提高成績。這個階段的孩子們很活躍，他們有的時候熱衷于表現自己，但是有時又會“叛逆”，出現不配合的情況。李霞老師表示這很正常，作為“媽媽”，她會利用課余時間和孩子們聊天，疏導他們的情緒；作為老師，她會鞭策自己多對孩子們進行有針對性的指導和鼓勵，引導他們融入到學習中來。

　　李霞明白老師的狀態對孩子的影響很大，所以她總是面帶笑容，孩子們感受到這份親切也很樂意和她在一起。她表示，幼少段孩子的觀察力很敏銳：他們知道老師嚴肅時需要放下玩具專心聽課；老師帶著大家做游戲時可以開心玩耍。“只要表達方式恰當，和孩子是可以講道理的”，李霞老師笑著說：“有些家長苦惱和孩子不好溝通，就請求我跟孩子‘講講道理’。”李霞老師多年從教總結出的“育兒經”不負眾望，她和孩子溝通后總能幫家長解決問題。

　　精益求精呈現完美教學

　　萬事開頭難，回憶起剛剛成為老師的那段時間，李霞表示感激，感謝新東方給了她那么系統的成長平臺，讓她能夠順利過渡成為一名有經驗的教師。在崗前培訓的一個月內幾乎每天都要進行考核，達標的新教師才能進入接下來兩個月的進班聽課階段。期間，老教師還會狠抓每一個細節幫助他們磨課：總結反饋、練課磨課……那段時間雖然累，但備課要精益求精，這才是作為一名教師的精神，她體會到了。

　　后來，走入課堂了。雖然有精心準備的課程，可是李霞又發現和孩子的交流很重要，和孩子用一個高度去交流會讓他們更放松，更容易和他們成為朋友，更利于教學內容的傳遞。于是，在她的課堂上，或彎腰或半蹲，為了課堂的完美呈現，雖然辛苦，但她都會一直堅持著與孩子們進行視線交流。

　　課下，為了讓家長參與到孩子的成長中來，讓孩子學得更扎實，有更大幅度的進步。李霞會根據學員的學習情況進行個性化的分析，為他們制定提升方案，并邀請家長進行階段性的反饋。微信打卡、語音講題、視頻錄制……任何能夠幫助孩子成長的形式，即使占用休息時間，李霞也會堅持做好。

為精進業務，李霞赴哈佛大學參加海外培訓

　　在團隊中成長，帶領團隊前進

　　李霞大學期間曾在新東方的課堂做助教：“老師們授課飽含激情，課堂很有感染力！”成為泡泡少兒的任課教師后，她也不斷要求自己豐富教學風格，為學員們帶來一次次有趣又高效的課堂體驗。“成長是不斷突破的過程”，李霞老師說。出色的表現讓李霞老師被選入“關鍵人才發展計劃”，得到了特聘導師們的全力幫扶，讓她的業務技能更加精進了。在一個又一個小目標達成后她成為了項目主管，開始了帶領團隊進步的征程。

　　成為負責人的李霞對教學質量的要求依然毫不松懈，她帶領團隊完善教學體系，加強與家長的緊密配合，并且鼓勵和督促團隊成員主動成長，為他們提供更多學習資源與成長機會。她說：“精益求精的團隊是個人成長的沃土，我們共同努力既是為了成就一個更加專業的團隊，也是為了成就自己更造就學生。”

　　教育是培育一顆種子長成參天大樹，李霞老師用務實的態度和耐心呵護每一個孩子的成長，從點滴中培養他們的學習興趣，為成為“參天大樹”夯實基礎。不忘初心，方得始終。正是無數像李霞這樣堅持用心的老師們，組成了一個個追求卓越的教學團隊，為新東方明天的發展不斷助力。

（責任編輯：蔡安）