11月13日-15日， GET2018教育科技大會(huì)在北京召開(kāi)。由東方訊飛出品的RealSkill口語(yǔ)寫作智能測(cè)評(píng)平臺(tái)作為唯一托福、雅思智能測(cè)評(píng)平臺(tái)亮相展會(huì)，RealSkill產(chǎn)品負(fù)責(zé)人宋鵬昊在會(huì)上作了題為《人工智能如何賦能托福雅思教師》的主題發(fā)言，介紹了RealSkill在輔助教師批改方面取得的成就，獲得了與會(huì)來(lái)賓的關(guān)注和贊譽(yù)。

　　GET2018教育科技大會(huì)由新媒體平臺(tái)芥末堆主辦，是亞洲規(guī)模最大的教育科技峰會(huì)。本屆大會(huì)以“碰撞·演變”為主題，來(lái)自全球39個(gè)國(guó)家的商界、學(xué)界以及政府優(yōu)秀教育實(shí)踐者，與近萬(wàn)名教育行業(yè)從業(yè)者參加會(huì)議，深度探討、剖析全球教育現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)、當(dāng)下最新教育科技產(chǎn)品，推動(dòng)教育的創(chuàng)新和發(fā)展。

　　人工智能賦能精細(xì)化測(cè)評(píng) 助力教師批改提效50%以上

　　在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不及時(shí)的作業(yè)反饋易使學(xué)生學(xué)習(xí)的閉環(huán)出現(xiàn)斷裂，同時(shí)也會(huì)極大影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這也是中國(guó)學(xué)生在口語(yǔ)和寫作這兩個(gè)作業(yè)反饋較慢的科目上表現(xiàn)不佳的原因。因而，承擔(dān)學(xué)生作業(yè)批改職責(zé)的教師，就需要快速提供作業(yè)批改反饋。在追求效率的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，宋鵬昊認(rèn)為，人工智能可以作為教師人工批改的有力補(bǔ)充。在 “評(píng)分及批改”這個(gè)精細(xì)化作業(yè)環(huán)節(jié)，人工智能工具在速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性以及成本結(jié)構(gòu)方面占據(jù)較大的優(yōu)勢(shì)，可大大提升教師評(píng)分及批改效率。“比教師更高能的不是AI，而是會(huì)使用AI的教師。”宋鵬昊說(shuō)道。

　　在人工智能批改技術(shù)的實(shí)踐方面，宋鵬昊著力介紹了智能測(cè)評(píng)平臺(tái)RealSkill，脫胎于新東方的數(shù)據(jù)和教研積累及科大訊飛的人工智能技術(shù)，經(jīng)過(guò)近兩年的應(yīng)用實(shí)踐，RealSkill目前可提升教師效率50%以上。以往一篇350字左右的英文學(xué)術(shù)作文，教師平均需要20-25分鐘左右完成純?nèi)斯ねㄆ摹６\(yùn)用了RealSkill智能測(cè)評(píng)技術(shù)的老師，最快能在5分鐘之內(nèi)完成同等量級(jí)的作業(yè)批改。

　　在具體的作業(yè)批改環(huán)節(jié)中，除判斷基礎(chǔ)的拼寫、語(yǔ)法錯(cuò)誤之外，RealSkill的人工智能技術(shù)還可從兩個(gè)方面進(jìn)行更深層次的批改。以口語(yǔ)智能測(cè)評(píng)為例，一方面，依托機(jī)器批改的優(yōu)勢(shì)，RealSkill可識(shí)別長(zhǎng)停頓頻率、語(yǔ)速、總詞數(shù)、回讀次數(shù)等人工難以統(tǒng)計(jì)的作業(yè)細(xì)節(jié);另一方面，為學(xué)生作業(yè)打分一直是一大難點(diǎn)，批改雖然繁瑣，卻始終有統(tǒng)一的正誤標(biāo)準(zhǔn)，但評(píng)分就會(huì)有更多主觀判斷的成分。RealSkill不僅能為學(xué)生打出精準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，還能根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況給出定制化分析，與考官評(píng)分一致率達(dá)96.91%以上。而在教師端，RealSkill可將判定出錯(cuò)率達(dá)60%以上的作業(yè)問(wèn)題提前呈現(xiàn)給教師進(jìn)行判斷，為教師節(jié)省了大量無(wú)差別全文批審的時(shí)間和精力。

　　以托福、雅思智能測(cè)評(píng)為發(fā)力點(diǎn)  “拓荒”應(yīng)試英語(yǔ)人工智能測(cè)評(píng)

　　目前，RealSkill已在北京新東方學(xué)校的托福入學(xué)測(cè)評(píng)、模擬考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行了大規(guī)模應(yīng)用，在學(xué)生端與教師端均反饋良好。RealSkill的人工智能秒級(jí)測(cè)評(píng)技術(shù)，大大縮短了教師在作業(yè)批改上花費(fèi)的平均時(shí)長(zhǎng)。

　　提及為什么選擇托福、雅思考試作為人工智能測(cè)評(píng)技術(shù)的實(shí)踐突破口，宋鵬昊表示，新東方的巨量作業(yè)數(shù)據(jù)積累是實(shí)踐的基礎(chǔ)，核心原因則是：托福、雅思考試是權(quán)威的英文語(yǔ)言測(cè)試，考試的難度、范圍長(zhǎng)期穩(wěn)定，除此之外，接近自然語(yǔ)言的考試內(nèi)容，使得托福、雅思人工智能評(píng)分及批改引擎的訓(xùn)練相比其它應(yīng)答模式比較簡(jiǎn)單的考試更具代表意義，難度也更高。

　　在RealSkill的智能評(píng)分及批改引擎訓(xùn)練中，僅僅讓機(jī)器“學(xué)會(huì)”人工批改語(yǔ)言這一環(huán)節(jié)，就動(dòng)用了數(shù)十萬(wàn)篇作業(yè)數(shù)據(jù)和數(shù)以百計(jì)的專業(yè)評(píng)分員進(jìn)行人機(jī)訓(xùn)練。當(dāng)RealSkill可以攻克托福、雅思考試的智能測(cè)評(píng)難關(guān)時(shí)，就說(shuō)明訓(xùn)練出的智能評(píng)分及批改引擎已擁有成熟的邏輯和相對(duì)完善的語(yǔ)料庫(kù)。

　　RealSkill的口語(yǔ)寫作智能測(cè)評(píng)技術(shù)，吸引了在座的專家、學(xué)者、業(yè)界精英的目光。不少來(lái)賓專程來(lái)到RealSkill展位了解智能測(cè)評(píng)技術(shù)對(duì)教師的輔助效果，探討產(chǎn)品如何與他們的機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)進(jìn)行結(jié)合。

　　在人工智能概念大熱的今天，能夠真正讓人工智能技術(shù)助力機(jī)構(gòu)、教師與學(xué)生，切實(shí)提升教學(xué)體驗(yàn)和教學(xué)效果，才是真正意義上的“AI+教育”。因此，如何應(yīng)用人工智能為自己賦能就成了機(jī)構(gòu)和老師們需要關(guān)注的話題。RealSkill已在托福、雅思的人工智能測(cè)評(píng)方向邁出了第一步，未來(lái)，智能化學(xué)習(xí)將成為教育領(lǐng)域的一大發(fā)展趨勢(shì)，面對(duì)新時(shí)代教育模式的改變與創(chuàng)新，人工智能測(cè)評(píng)技術(shù)也將帶給未來(lái)教育更多可能性。