正如作者周成剛老師對(duì)這本書的寄語(yǔ)里所說(shuō)：“真正的教育應(yīng)該是有溫度的，是能夠影響人、改變?nèi)说摹！泵鎸?duì)當(dāng)下社會(huì)內(nèi)卷、教育焦慮的困境，或許我們能從這本充滿溫度的書里得到寬廣的視野和從容的力量。

《走向遠(yuǎn)方：穿越世界的教育尋訪》封面

備受好評(píng)的教育尋訪總結(jié)

2013年，新東方“探尋世界名校之旅”活動(dòng)啟動(dòng)，7年間，周成剛老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)穿越北美洲、歐洲、大洋洲、亞洲等地20多個(gè)國(guó)家，行程超過(guò)40萬(wàn)里，足跡遍布哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等200多所世界名校，從教室到實(shí)驗(yàn)室，從食堂到宿舍，從圖書館到創(chuàng)業(yè)中心，采訪了數(shù)百位學(xué)生、教授、畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)者、諾貝爾獎(jiǎng)得主、校長(zhǎng)和政府官員。在《走向遠(yuǎn)方》這本書里，作者走近名校、觀察名校、探索名校，圖文并茂地記錄了旅途中的故事和風(fēng)景、探訪中的見(jiàn)聞與思考；并以攝影師的審美捕捉名校無(wú)與倫比的風(fēng)采，以記者的敏銳挖掘教育強(qiáng)國(guó)培育精英的真正奧秘，以教育者的初心探索更有利于中國(guó)孩子的成長(zhǎng)路徑。

圖文并茂的“世界名校朋友圈”

牛津大學(xué)千年變遷的奧秘、劍橋大學(xué)八百年的堅(jiān)守與突破、麻省理工學(xué)院叛逆的創(chuàng)新、

哈佛大學(xué)的校友傳統(tǒng)、哥倫比亞大學(xué)的核心課程、京都大學(xué)的自由靈魂……作者一路奔波，用熱情和真誠(chéng)叩開一所所各具特色、獨(dú)特迥異的海外名校大門，精彩絕倫地展現(xiàn)名校風(fēng)采、文化背景、趣味故事，揭秘世界名校常青不衰的基因密碼。

《走向遠(yuǎn)方：穿越世界的教育尋訪》內(nèi)文

這本書不僅有牛津、劍橋、哈佛、耶魯?shù)榷炷茉數(shù)氖澜缑＃€有一些不為大眾所熟知卻同樣極具實(shí)力與魅力的學(xué)校，比如專攻廚藝的藍(lán)帶學(xué)院、專攻音樂(lè)的柏林音樂(lè)學(xué)院、專攻美術(shù)的布雷拉美術(shù)學(xué)院、專攻飛行的南澳飛行學(xué)院等等，世界教育百花齊放，我們也因此看到更多元化的成長(zhǎng)。

引人入勝的異國(guó)人文風(fēng)采錄

全書圖文并茂，內(nèi)附大量精美的圖片，版式開闊大氣，四色高清彩印，同時(shí)輔以輕松有趣、深入淺出的文字，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一場(chǎng)開拓眼界、治愈心靈的旅程。

《走向遠(yuǎn)方：穿越世界的教育尋訪》內(nèi)文

世界上第一間人體解剖室、古羅馬的斗獸場(chǎng)、承載人類光輝的諾貝爾博物館、安徒生的故居、紀(jì)念二戰(zhàn)的廣場(chǎng)傳單、百年藍(lán)帶的美食傳奇……從美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞到歐洲、亞洲……讀萬(wàn)卷書，亦要行萬(wàn)里路。這本書以教育為根，以文明做舟，在每個(gè)孩子的心里灑下一顆向往世界的種子。

發(fā)人深省的學(xué)霸天才進(jìn)化論

從這本書里，我們還能看到不少享譽(yù)世界的名人天才背后的成長(zhǎng)故事。例如發(fā)明HPV疫苗的伊恩·弗雷澤、發(fā)現(xiàn)幽門螺旋桿菌的巴里·馬歇爾、提出博弈論的約翰·納什、著名籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾·喬丹、巴塞羅那的建筑奇才高迪……

作者在探訪名校的過(guò)程中，親身走訪天才足跡、對(duì)話諾貝爾獎(jiǎng)得主、采訪知名高校校長(zhǎng)、講述中國(guó)留學(xué)生的海外成長(zhǎng)故事，解讀學(xué)霸天才自我成就的動(dòng)力源泉。

拓寬認(rèn)知的國(guó)際教育尋訪錄

美國(guó)的通識(shí)教育、德國(guó)的尖塔教育、芬蘭的個(gè)性化教育、新西蘭的自然主義教育、英國(guó)的精英教育、加拿大的職業(yè)教育、新加坡的終身教育、日本的自由教育……

每個(gè)國(guó)家的教育都在深刻印證著各自國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化底色。比如澳大利亞，西澳大學(xué)的采礦工程類專業(yè)、南澳大學(xué)的葡萄酒相關(guān)專業(yè)等等，重點(diǎn)突出的是產(chǎn)研結(jié)合、因地制宜。

《走向遠(yuǎn)方：穿越世界的教育尋訪》內(nèi)文

這些對(duì)國(guó)際教育的觀察、解讀以及思考，不僅為未來(lái)想留學(xué)的人提供了宏觀理念上的擇校擇業(yè)準(zhǔn)備，還為中國(guó)孩子提供了更為豐富的全球化成長(zhǎng)路徑，而且從批判性思維、創(chuàng)新思維、獨(dú)立思考培養(yǎng)等方面，幫助孩子擁有面向未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力以及關(guān)鍵成長(zhǎng)認(rèn)知。

更大的世界，更好的成長(zhǎng)

正如俞敏洪老師所說(shuō)：“這本書不僅能讓年輕人對(duì)進(jìn)入這些神圣的大學(xué)殿堂深造，產(chǎn)生不可遏制的向往，讓中國(guó)家長(zhǎng)在給孩子設(shè)計(jì)學(xué)業(yè)的時(shí)候有所參照，更為重要的是，讓中國(guó)的教育工作者和引領(lǐng)者對(duì)中國(guó)教育的發(fā)展方向和前進(jìn)路徑，產(chǎn)生不一樣的思考和反省。”

本書也將為中國(guó)家庭打開一個(gè)全新的窗口，世界各地迥然不同的教育模式以圖文結(jié)合的方式鮮活地呈現(xiàn)出來(lái)，幫助讀者擁有更廣闊的眼光和更多元的視角，發(fā)現(xiàn)更多的教育選擇和成長(zhǎng)路徑，從而收獲更大的世界和更好的成長(zhǎng)。