汪述斌 南寧市教育局黨委書記

　　趙剛：很榮幸地邀請了廣西南寧市教育局黨委書記、副局長汪述斌老師。隨著國家教育事業的深化，教育體制的改革，依法治教，吸收各方面的社會資源，實行監督與支持并舉的舉措，恐怕是將來教改的一個很深入的話題。汪局長，現在的教育格局當中如何去看待家庭教育領域，你對這個問題的看法或者展望是什么？

　　汪述斌：第一方面，教育是關心成長的工作，在傳統的思維當中，大家覺得這個成長主要還是孩子或學生的成長，側重我們下一代的成長。但教育應該是共同的成長，不光是孩子、學生成長，施教者、家長、老師也應該在這個過程當中共同成長。從某個角度和意義上來說，可能成年人的成長更加重要，因為施教者首先必須要在教育的過程當中積累一定的經驗，能夠反思，在自己的工作當中挖掘一塊更為寶貴的東西，然后得到成長，能夠去認識自己在教育過程當中有哪些做得更好的，有哪些做得不足的。反思促進了成長，才能夠更好地去推動孩子的成長、學生的成長。

　　第二方面，現在很多情況下，大家都認為教育是學校的事情，都認為如果談到教育的缺失，更多的是學校教育的缺失。我個人認為學校教育當中的確有不足的地方，但是社會教育和家庭教育的缺失，可能更應該引起我們的重視。因為現在在學校，可以說，老師該教的、該提醒注意的基本上都已經講了，但是學生回到家以后，可能家長們不知道怎么樣去教育孩子，甚至也不愿意過多地去關注孩子的成長。舉個例子，前段時間有個錢學森之問，就是為什么我們不能夠培養出一個大師，不能培養出諾貝爾獎的獲得者等方面的一些討論。那么我就注意到在這個討論當中，社會更多的是把指向學校教育，認為是學校教育出了問題，但是反過來想，其實這個問題不見得只是提給學校教育的，而是提給整個社會的。從一個學生的成長過程來說，在孩子的教育當中，家長應該承擔更多的責任。但是現在家庭、學校和社會之間的割裂比較嚴重，更為遺憾的是，雖然現在學校注意到這一點，家長注意到這一點，但在很多情況下，這種橋梁的搭建還是比較缺乏。

　　如何把家庭教育的重要性，以及讓更多的人來傾聽孩子的聲音的理念和愿望能夠傳播出去，不局限在教育界和研究機構里，在社會上產生一種溢出效應是最關鍵的。所以這一次參加新東方家庭教育高峰論壇，我就有一個啟發，就是回到南寧市以后，是否可以聯合婦聯、團委、少工委以及教科所以及一些社會機構，舉辦一些家庭教育論壇或者家庭教育公益演講，甚至做成系列性的，聽眾就是學生和家長，而講師就是學校的老師、專家，甚至是一些比較出色的家長。如果我們能夠在這個方面努力，發出更響亮的聲音，把我們的影響做得更大一些，才能夠讓家庭，包括社會上的每個人都傾聽教育的聲音，傾聽孩子的聲音，這樣才能形成合力。

　　我也是一個孩子的家長，女兒今年4歲。我教過小學，也教過職業技術學校，但是沒有教過學前的孩子。我在教育她的過程當中感覺到，如果缺乏理念可以到互聯網去搜集，到書店里去買一些書，甚至參加一些講座。其實我們不缺乏教育理念，但有些時候缺乏的是一種將理念付諸于行動的一種技術和理念層面的結合。舉個例子，我女兒現在4歲半，有的時候她吃飯時間太長，你怎么樣去教育她，這就是很大的學問。是強制性的，還是誘導性的，還是給她自主，愛怎么吃就怎么吃，各種各樣的說法都有。但是在具體操作過程當中，關鍵還是要靠家長自己，把自己聽來的東西和理念，結合實際情況融合起來，才能夠找到教育和啟發孩子的最佳方法。

　　我自身是一個教育工作者，尚且在這方面有困惑，所以今后我們應該把更多的資源融合起來，不僅讓大家能夠從理念上得到提升，同時還要把理念跟操作技巧結合起來。也希望今后新東方能夠在這個方面多做一些有益的事情，我們也很愿意能夠跟新東方進一步地探討，在南寧把家庭教育的事業發展鋪開，發揮更好的社會效益。（主持人趙剛系東北師范大學教授、中國教育學會家庭教育專業委員會秘書長）

（責任編輯：蔡安）