【導語】

　　2017年6月24日，上海，新東方第四屆ORZ留學菁英匯盛典。

　　在這次盛典上，周成剛老師重啟了他的跨界模式，做回BBC媒體人，帶領幾位跨界達人，為我們貢獻了他們對跨界的智慧思考。

　　在整個跨界交想匯思想的碰撞下，周老師總結道：“無論如何去跨界，其實背后的核心的東西是不改變的。”

留學生家長代表、上海留學生家長KOL陳勇先生

　　周成剛：今天的跨界不是刻意的跨界，而是為自己的興趣、愛好做一個準備。我想問一下陳先生，很多家長都在糾結把孩子送出的問題，什么時候送出去，是初中、高中，還是大學，你是因為什么決定讓孩子初中就出去了呢?

　　陳勇先生：我女兒在初三的時候，也是2014年的機緣巧合參加了新東方舉辦的夏令營，她在美國的波士頓附近一所高中，跟當地的學生一塊兒生活、學習、游戲。她回來的時候，就有了這么一個念頭。我們問她為什么，她舉了一個例子，就像講數學課，我們講拋物線理論。我們的教學是畫線、公式等等，去記就完了。但是在美國，老師活生生把數學課變成一個制作課，每個人制作飛鏢，記錄拋物線的原理。所以她覺得自己學習的激情和興趣，都被一下子激發了起來。我和我太太商量，因為我們原來也有一個計劃，孩子未來也會出國深造，但是時間點沒有定。我們覺得既然小孩有這么一個想法，我們就可以提前原來的計劃。

　　周成剛：一般語言學家認為孩子在12歲以前出去，就會成為一個外國人。12歲以后出去，就不會成為外國人。你把孩子這么早送出去，最后發現孩子成為一半外國人，一半中國人，有沒有害怕過?

　　陳勇先生：沒有。我周圍的很多同事也會問，你舍得嗎?距離遠了，孩子的思想觀念肯定也變化了，這樣怎么來應對?我也聽到一些的家長對回國的孩子的評論——“孩子變了很多，變懂事了”——這是大家最喜歡看到的。而我的想法，就是今天講的話題，跨出國門也是一個跨界。送孩子出國更多的是給她一個機會，去看看更大的世界，跨出她原來的舒適圈。給她這么一個機會，去看看她在不同國家的同齡人，都在想什么、做什么。有這樣的機會，讓她能夠接觸不同的文化、不同的事件，讓她慢慢成長，看得更多、懂得更多。我想起來帶她去學校面試的時候，她的指導老師跟我講了一句話：“你的女兒進入我們學校后，你和你女兒物理的距離會變長，但是我想請你放心，你女兒的能量會越來越大。”

　　周成剛：我們的孩子是不同的個體，有不同的興趣愛好、成長經歷，心智的發展也是有先后。不一定每一個孩子都進到名校，但是把名校作為我們的目標，我們也許會變得越來越好。

（責任編輯：馬薈）