專訪俞婷君 華為技術有限公司北京研究所人力資源高級經理

　　顛覆式創新改變雇傭的思維

　　主持人：今天我們談的是孩子的成長，您作為優秀企業的代表，您覺得我們需要怎樣培養孩子，未來才能夠適合像華為這樣企業的用人需求?

　　俞婷君：我用幾個例子來講。第一個例子是蘋果。我們原來都用諾基亞、摩托、黑莓，質量非常好，安全性也很好，但突然一夜之間它們就被蘋果代替了。

　　第二個例子是特斯拉。蘋果和特斯拉都涉及顛覆式創新。華為所在的這個行業有一個很大的特點，就是它的變化非常快，可能因為一個小技術，一個顛覆式的創新，顛覆式技術的發展，有一些公司就沒有了，有一些公司會出現。還有一點就是這個行業的邊際越來越模糊。比如通訊行業，原來中國移動它認為它的競爭對手是中國電信、中國聯通，現在是騰訊，這它沒想到過。銀行，它也沒有想到過它的競爭對手會是阿里巴巴。行業在交叉，行業的邊際越來越模糊。

　　我們現在對人的要求也是在不斷變化的。原來我們會更著重去招一些專業對口的人，現在我們非常強調跨專業，跨學科，我希望招一些基礎學科的人來做通信。顛覆式創新需要員工來源于背景不同的組織。如果我們都是同樣的專業，都從某一個學校畢業，那這就不會發生，對吧?

　　所以對人的要求也是一樣的。如果面向就業來看的話，可能你現在看的好的行業和專業，未來就不一定，不一定還需要。所以說我很難去預測未來會怎么去發展，但是唯一可以去確定的是未來會有變化。這就要求你不管學任何專業也好，學什么也好，你的學習能力，你快速適應的能力，你快速轉變的能力會越來越強，這是第一點，就是我們對環境的適應性。

　　第二點我們這種顛覆式創新，它對人的要求就是你要有創新性思維，為什么?因為在科技行業，中國有很多的企業包括華為、百度，原來是跟著國外的公司跑。跟跑不斷的去復制就OK了。但是我們現在慢慢發現我們在并跑甚至在領跑，我們將來是領導者，我們就需要自己去想未來的路怎么走，這樣我們對創新型的頂尖人才要求非常高，而這樣的人才，他更需要富有熱愛和興趣，這樣才可能有創造性，否則的話按部就班的這種教育的路徑，當然也會培養出很優秀的人才，但是可能他在做出在創新性的東西的可能性上會有一些限制。

　　我們往往發現能做出這樣的事情的人，他往往對這一塊是有他足夠的熱情。以網絡安全為例，這個方向，如果不是行業內的人了解不多，他往往有非常優秀的人才，他不一定是我們所看到的是非常好的學校一路成長上來的，他往往是那種很偏科的人，他可能是一個很普通的學校，非雙這樣的學校，但是他在網絡安全有非常高的造詣，可能就是他愛打游戲，當然我不鼓勵打游戲，他可能就是愛在某一個領域去鉆研，那他往往能做的非常好。那這個時候我們選這方面的人才的時候，我們可能不會去看學校，我們可能會從一些行業內的大賽，某一些戰隊當中去看。所以這個選人的標準現在不僅僅是學校的角度來看，我們會從多方面看。所以說我覺得在談到孩子的教育我覺得第一個是多元化，不能說所有的人都按照同樣的路徑，第二個你要去發掘他所感興趣的那個點，并且鼓勵他，給他創造環境讓他去深耕細作下去，我覺得才能做得出來。

　　新時代年輕人的特質

　　主持人：因為你在做校園招聘，接觸有大量的年輕人，優秀的大學生，那你覺得他們這些人被華為選上，他們有什么樣的特性，有什么樣的特質?

　　俞婷君：就那些硬性條件不用講太多，專業性，他要懂這個，或者說他學習能力要強，這種基本的素質。那我覺得我想從另外一個角度來回答這個問題，我們選人是一方面，我們最近在觀察什么樣的人他進入公司以后，他的發展是非常好的，或者他的后勁是足的，因為選人的那一刻，我們通常的選人可能就是這樣的一對一的面試，可能30分鐘我會決定你，我更多的會取決于你一些很硬性的條件，跟你聊天的時候你言談舉止你所表達出來的東西是OK的，就進來了。但是我們一年的招聘量也挺大的，那這些進來的人他們最終的發展是什么樣的?他能不能有很長久的發展?這個我們更關心一些，我們發現往往學歷也好，學校也好，它可能是一個敲門磚，就是幫助您邁進這個門檻，進來以后你所有的這些標簽都消失了，真的是消失，因為在企業當中就是看結果，你能做得出成績。那我們發現，有幾種類型，幾種標簽，第一個他首先是一個很正能量的人，就是他是一個很積極的人，他非常積極，他一直在一種自我學習，自我去進步，他會去吸取周邊很多的東西，這種主動性，這種積極性，正能量這樣的人往往走得長，走得遠，而且這種人他的自信心比較強。

　　那么第二種就是他的這種適應性和團隊合作，適應性我也講到好多遍了，就是他的適應性和團隊合作性很重要的，因為跟學校不同的點，你進入企業之后，你進入社會之后，對于很多學生來講是非常大的轉變，因為原來他就是，從他上小學開始，爸爸媽媽告訴他你學習就好了，他覺得他靠我自己的努力就能夠達到目標，解決問題，并且我就受到了認可和獎勵，所以他可以這樣一直走，走下去可以當狀元，可以拿獎學金。當然現在我們評價的機制可能會多一點，但是很多還是以成績來論英雄，來選拔人才。但是到了企業之后，到了企業你發現你再聰明，你再優秀，你再頂尖，你是不可能靠自己的力量去做出很好的成績，去走得長遠，你任何事情你都需要跟別人去合作，去配合，不管是你借助別人的力量也好，還是說你去幫助別人等等。所以我們在企業里經常講的就是你要先成就他人才能成就自己，這個跟我們做企業也是一樣的，我們先成就客戶，我們的企業才能成功。所以說有這種心態的人，他往往能夠發展的好，就是他這種合作性非常強，他能夠去幫助別人，去成就，去分享，這樣的人我們發現他走得長，走得遠，而且有可能向管理崗位去邁進。

　　想要還有創造性，首先尊重孩子的興趣

　　主持人：最后想問您一個問題，因為現在國家也在提倡創新嘛，創新創造，那作為我們一個家庭，怎么樣做可以，您有沒有什么好的給家長的一些建議，幫助孩子能夠有創造性，能夠有創新性?

　　俞婷君：我發現我們都會在一種很焦慮的狀態當中。三年級的時候，孩子們就要開始學奧數，學英語。我的女兒沒有上培訓班，有一天她回來，她說大家都在學，我是不是也要去?我說那你喜不喜歡?你喜不喜歡這個學科。她說她自己也不是很清楚。這是第一個小案例。

　　第二個是我女兒學校有興趣班，種類比較多，學圍棋的，學象棋的，學樂高的。有一個興趣班叫衍紙。我姑娘她就自己報了那個衍紙班。我說你為什么不去報圍棋，不去報象棋，我說你要不要媽媽跟老師講一下，你去換一個科目，她說了一句話我挺震撼的，她說這個是興趣班，你說的那些我都不感興趣，就不叫興趣班了，我就對衍紙很感興趣。后來我想她說的很有道理，我就任她去學了。

　　創造性也好，創新性也好，最終的初始點來源于孩子的熱愛和興趣，如果你一開始就掐滅了他，你幫他去引導，也許是對了，你他可以做得好，如果錯了?可能會湮滅他某一種興趣。

　　主持人：是的，興趣是學習最好的導師，我們很多的家長在孩子成長中，不經意中減去他們很多翅膀，等到他們想飛的時候，突然發現沒有了很多翅膀，也沒有那么大的翅膀了，所以他們就飛不高，非常感謝您今天的分享。

　　俞婷君：謝謝!

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（編輯：郝夢恬）